Modelowanie z gliny dla dzieci: zajęcia w domu

Modelowanie dla dzieci jest uważane za niezwykle pożyteczne zajęcie. Nawet przy prostych czynnościach, takich jak zwijanie kiełbasy, rozwijają się drobne zdolności motoryczne, co ma pozytywny wpływ na kształtowanie się mowy i wyobraźni. Działalność ta ma ogólnie pozytywny wpływ na intelektualne i emocjonalne zaplecze dziecka.

Dlaczego modelarstwo?

Modelowanie jest najbardziej przystępną techniką do samodzielnych działań w domu z mamą, jest fascynującą i ciekawą formą sztuki. Dziecko dostaje szansę na bycie kreatywnym. Samo tworzy, bez względu na to, co, bierze to do ręki, czuje, dotyka i w razie potrzeby zmienia.Czasami rodzice nie są nawet świadomi korzyści płynących z modelowania.

1. Wzbogacenie doświadczeń sensorycznych dziecka, rozwój drobnej motoryki, która jest kluczowa dla rozwoju mowy.

2. Dzieci uczą się doprowadzać sprawy do końca, co jest dobre dla kształtowania ich charakteru. Uczą się pracowitości, samodzielności.

3. Modelowanie pobudza wyobraźnię i rozwija fantazję.

4. Otrzymując gotowy, wymodelowany produkt, dziecko uczy się planować swoje działania.

5. Modelowanie uczy analizy, rozwój percepcji. Przecież zanim otrzymamy gotowy produkt, trzeba zobaczyć jego części, porównać ich wielkość, proporcje, kształt. Maluch poznaje kolory.

6. Wiedza o otaczającym nas świecie zostaje wyjaśniona i utrwalona.

Dzieci uważają, że modelowanie jest łatwiejsze niż rysowanie. Tutaj narzędziem jest ręka dziecka. Potem, jak w malarstwie, będzie musiał opanować także pędzel. Jest to swoiste przygotowanie ręki dziecka do bardziej złożonej czynności – posiadania pędzla, ołówka. Tylko formowanie pozwala dziecku poczuć kształt, zrolować piłkę i poczuć, że jest okrągła. To właśnie ta czynność pozwala dziecku zrozumieć ruch palca, wcisnąć małe przedmioty w plastelinę, oderwać części plasteliny i swojej ręki, spłaszczyć kulkę, zwinąć kiełbaskę.

W jakim wieku można zacząć modelowanie z plasteliny?

Ogólnie przyjmuje się, że plastelina jest dla 3-4 latków. Tak naprawdę można ją przyjmować stopniowo od końca pierwszego roku życia. Rodzice muszą jednak pamiętać, że im wcześniej rozpocznie się zajęcia z dzieckiem, tym więcej wysiłku i samoorganizacji wymaga się od dorosłych.

1. W pierwszym roku życia dziecko zapoznaje się z plasteliną jako medium. W tym wieku dzieci wkładają wszystko do ust. Dlatego ich ręce powinny być zawsze w rękach dorosłych. Okazuje się, że wszystkie manipulacje wykonuje matka, ale rękami dziecka.

2. W drugim roku życia dziecko poznaje właściwości plasteliny. Dziecko potrafi już podzielić go na kilka części, a następnie skleić je ze sobą.

3. W trzecim roku życia poznaje się podstawowe techniki modelarstwa, na podstawie których w starszym wieku buduje się wszystkie figury.

Jaką plastelinę wybrać

Glinka modelarska to uniwersalny materiał do modelowania. Jest już gotowy do użycia, nie wymaga specjalnej obróbki. Glina jest plastyczna i występuje w szerokiej gamie kolorów. Twoje dziecko może mieszać ze sobą różne kolory gliny, tworząc nowe odcienie. Dzieci powinny wybrać materiał dobrej jakości. Nie powinna być zbyt miękka ani zbyt twarda. Jeśli plastelina klei się do rąk, nie da się nią modelować. Jeśli będzie zbyt twarda, ręka dziecka nie będzie w stanie jej ugnieść i trudno będzie dopasować kawałki do siebie.

Dla młodszych dzieci lepiej kupić woskową plastelinę. Ze względu na swoją podstawę jest bardziej odpowiedni dla delikatnych dłoni dzieci, jest bardziej plastyczny i miękki. Plastinol można kupić od 3 roku życia. Nie zalecamy podawania smakowej plasteliny dzieciom poniżej 5 lub 6 roku życia. Jeśli żółta plastelina pachnie jak cytryna, czerwona jagoda lub pomarańcza-mandarynka, to jedyne, co dziecko będzie chciało zrobić, to spróbować jej. To nie jest coś, czego powinni się uczyć na lekcjach modelarstwa.

Co jeszcze będzie potrzebne na lekcjach

Na zajęciach z rzeźbienia, oprócz plasteliny, potrzebne będą następujące narzędzia i materiały:

1. stos;

2. Wałek do plasteliny, ewentualnie z wzorami;

3. deska do modelowania;

4. formy do formowania;

5. obrazki do „kolorowania” z gliną.

W przypadku dzieci powyżej 3 roku życia możliwe jest modelowanie z użyciem naturalnych materiałów. W tym celu należy wcześniej przygotować kamyczki, szyszki, gałązki i nasiona.

Modelowanie z dziećmi

Przede wszystkim należy pamiętać, że dorosły odgrywa ważną rolę na lekcjach z dzieckiem. Nie jest widzem, ale uczestnikiem procesu uczenia się. Matka będzie musiała wyjaśniać to, co niezrozumiałe, pomagać w tworzeniu figur, doradzać, udzielać w porę pochwał. Nie zapominajmy, że zabawa jest wiodącą aktywnością dzieci w wieku przedszkolnym. Dla maluchów modelowanie powinno być przede wszystkim zabawą. Dlatego zawczasu pomyśl o najciekawszych pomysłach na nią.

Od jednego do dwóch

Do pierwszych zajęć z dziećmi od roku do dwóch lat używamy tylko jednego koloru plasteliny. W tym wieku, dzieci są wielkimi konserwatorami. Po prostu są przyzwyczajone do tego, że wszystkie zabawki są albo twarde, albo miękkie. Dla nich plastelina działa jak nowa konsystencja. To kompromituje całe ich rozumienie świata. Nie należy więc przeciążać dzieci kilkoma kolorami. Proponujemy następujące aktywności dla tej grupy wiekowej:

1. Wprowadzanie spójności. Włóż kawałek gliny w dłoń dziecka. Pokaż, jak można nim manipulować, zgniatać go, naciskać dłońmi, szturchać palcem. Rozerwij plastelinę na kilka kawałków i pokaż, że można ją skleić z powrotem. To wystarczające emocje dla dziecka po raz pierwszy. Nie powinien być przeładowany informacjami.

2. Kiedy już zapoznasz dziecko z jednym kolorem plasteliny, możesz stopniowo używać pozostałych. Klasyczna kombinacja żółto-czerwona, zielono-żółta, biało-czarna najlepiej sprawdza się u dzieci w pierwszych dwóch latach życia. Pokaż dzieciom, że kolory można mieszać. Dają piękne kombinacje. Mama może rozwałkować podpłomyk w jednym kolorze, oderwać małe kawałki plasteliny z innych kolorów. Zachęć dziecko do przyklejenia ich na główny tort.

3. Zostawić ślady na glinianym cieście.Mogą to być zarówno paluszki, jak i różne stemple o wytłoczonej powierzchni. Formy do ciasta lub piaskownicy mogą służyć jako stemple. Jeśli mama przyklei foremkę do ciastka z plasteliny, proces odklejania wywoła u malucha wiele emocji i uniesień.

Nawet najmniejsza umiejętność modelowania z plasteliny musi sprawiać przyjemność. Rozpoznanie wyniku w tak młodym wieku nie jest możliwe. Tak więc matka nie powinna oczekiwać od swojego dziecka wiele radości.

Obecnie dostępnych jest wiele pomocy modelarskich, ale wiele z nich nie posiada aktywności odpowiednich do wieku dziecka. Polecamy rozważenie książek Eleny Yanushko z serii Nowe Dziecko Geniusz z Pieluchy. Autorka proponuje kolorowe pomoce z ciekawymi zadaniami, z którymi poradzi sobie roczny maluch.

Wiek od 3 do 4 lat

Wiek 3-4 lat jest uważany za najbardziej odpowiedni wiek do nabycia tego typu sztuki. Naucz dziecko ugniatać i dzielić glinę na kawałki przed rzeźbieniem. W pierwszym etapie zaproponuj mu odrywanie małych kawałków materiału, sklejanie ich.

W kolejnym ćwiczeniu pokaż dziecku, jak wykonać podstawowe kształty, takie jak „kiełbasa” i piłka.

1. Oddzielić mały kawałek gliny od masy glinianej.

2. Zgnieć to w swoich rękach.

3. Umieść go między dłońmi.

4. Rozwałkować glinę na kulę.

Aby zrobić kiełbasę, połóż zmiękczoną glinę na desce i tocz tam i z powrotem. Gdy dzieci mają trudności, prowadź je za pomocą dłoni.

Przykłady zajęć z dziećmi 3-4 letnimi:

1. Tworzenie rękodzieła z prostych elementów. Jeśli jest zima, zrób kulki z białej plasteliny, aby stworzyć bałwanka niosącego list do Ojca Świąt. W lecie można zrobić gąsienicę lub ślimaka. Udekoruj figurki jasnymi oczami.

2. Dzieci w tym wieku mogą być zainteresowane rysowaniem z plasteliny,tworzenie obrazków z plasteliny. Wydrukuj na papierze duży obrazek, bez żadnych drobnych szczegółów i rozciągnij na nim kawałek gliny z jednej strony obrazka na drugą. Zachęcaj dziecko do tworzenia obrazków za pomocą opuszków palców.

U dzieci w tym wieku zabawa opiera się jeszcze na wrażeniach dotykowych. Będą podekscytowane, że mogą zamienić wielbłąda z plasteliny w psa, zrobić naleśniki, a potem rozgnieść je na grudkę. Psychologowie zalecają aktywne opowiadanie historii z dziećmi. Opowiedz dziecku historię, stwórz razem z nim głównych bohaterów – kolobok, lis, niedźwiedź. W trakcie procesu twórczego można zmienić fabułę bajki. Ten moment nie tylko rozwija dziecko twórczo, ale jest też formą terapii psychologicznej.

Lata 5-6

W tym wieku najlepiej jest zaoferować rzemiosło oparte na ich zainteresowaniach. Mogą to być samochody, statki kosmiczne, ulubione postacie z kreskówek lub jedzenie. Zabawa to dla nich wciąż wiodąca aktywność. Ale teraz dzieci są już nie tylko przewodnikami, ale i liderami. Chętnie wymyślą fabułę, może być bajkowa lub prozaiczna, i wciągną w nią rodziców.

Cechy aktywności dla dzieci w wieku 5-6 lat:

1. W starszym wieku przedszkolnym można zaproponować dziecku nóż i różne stosy do modelowania.

2. Teraz czas na modelowanie prostych zwierząt, kwiatów i ludzi.

3. Dziecko poradzi sobie z aplikacją wolumetryczną, której bardziej skomplikowaną wersją jest łączenie płaskich kształtów z kartonem.

4. Plastinografia staje się znacznie trudniejsza. Zaproś dziecko do zrobienia tła z podstawowych kolorów i stworzenia obrazka z małych kształtów. Na przykład, letnie pole zieleni z jasnymi kwiatami i motylami.

5. Rzeźbienie kompozycji z różnych pór roku jest uważane za dobry kierunek rozwoju. W ten sposób dzieci lepiej zapamiętują i poznają cechy i różnice pór roku.

Rzemiosło od strony psychologii

Psychologowie dziecięcy od dawna stosują modelowanie z plasteliny jako metodę terapeutyczną w pracy z dziećmi. Przydatne cechy tego rodzaju prac plastycznych:

1. Dialog pasywny. Dziecięce rękodzieła powiedzą ci, o czym dzieci najczęściej nie mówią.

2. Przezwyciężanie lęków. Nadaj swoim lękom kształt i uformuj je w coś zabawnego.

3. Wyrażanie negatywnych emocji. Podczas pracy z plasteliną dzieci uczą się wyrażać lęk, agresję w sposób akceptowany społecznie.

Stwierdzono, że dzieci, które regularnie wykonują modelowanie, są spokojniejsze, bardziej zrównoważone i bardziej zdolne emocjonalnie.

Porady ogólne

Aby lekcje przynosiły pozytywne efekty, nauczyciele proponują następujące proste sugestie:

1. Ćwicz z dzieckiem, gdy jest w dobrym nastroju.

2. Wieczór jest najlepszy na modelowanie. Jest to spokojna rozrywka, która sprzyja zasypianiu.

3. Upewnij się, że na stole dziecka nie ma żadnych obcych przedmiotów. Przygotuj tylko to, co będzie potrzebne na zajęciach.

4. Pozwala czas dla twój berbeć zaznajamiać on/ona z przedmiotami przed klasą, więc on/ona może gubić zainteresowanie trochę i słuchać dorosłego.

5. Zacznij od małej. Nie więcej niż 10 minut.

6. Jeśli dziecko nie jest już zainteresowane, odłóż glinę na bok. Po jakimś czasie wznowić rzeźbienie. Może to być po dniu, lub po miesiącu. Bądź prowadzony przez swoje dziecko.

7. Pomieszczenie powinno być dobrze oświetlone. Jeśli światło naturalne jest niewystarczające, dodaj światło sztuczne.

8. Zwróć uwagę na stół i krzesło dziecka. Upewnij się, że jest mu wygodnie, jego plecy są proste i nie są zbyt pochylone nad stołem.

Modelowanie z gliny to dla dziecka sposób na rozwijanie wyobraźni. Zajęcia dla dzieci powinny być ciekawe. Co najważniejsze, nie zapominaj o chwaleniu swojego dziecka.