Jak nauczyć dziecko czytać w wieku 4 lat

Większość dzieci idzie do szkoły już czytając. Wiek 4-5 lat jest odpowiedni do nauki czytania. Aby jednak praca domowa przyniosła oczekiwane efekty i nie zniechęciła dziecka do czytania, rodzice muszą znać zasady uczenia dzieci czytania, które szczegółowo omawiamy w tym artykule. Poza tym proponujemy mamom i tatom wybór sprawdzonych w czasie metod, z pomocą których można łatwo nauczyć dziecko czytać.

Test gotowości do czytania dla dzieci

Nie wszystkie dzieci w tym samym wieku są gotowe do nauki czytania. Niektórzy już w wieku 3 lat aktywnie interesują się literami, inni mogą chcieć poczekać rok lub dwa. Aby dowiedzieć się, czy Twoje dziecko jest gotowe do nauki, proponujemy prosty test.Na niektóre pytania możesz odpowiedzieć sam, na niektóre może odpowiedzieć Twoje dziecko. Za każdą pozytywną odpowiedź przyznawany jest jeden punkt, a za negatywną zero punktów.

1. Czy Twoje dziecko lubi, gdy mu się czyta.

2. Czy jest uważny, gdy mu czytasz?.

3. Potrafi opowiedzieć o czym czytają.

4. Czy ona patrzy na książkę?.

5. Czy bardziej interesuje go treść niż zdjęcia?.

6. Czy dziecko naśladuje czytanie, tzn. siada, przesuwa palcem po tekście i powtarza treść.

7. Czy dziecko wolałoby poczytać z tobą książkę, czy obejrzeć kreskówkę.

8. Czy Twoje dziecko tworzy książki z komiksów, czasopism.

9. Czy na jego półce są jakieś książki.

10. Czy dziecko ma bogate słownictwo.

11. Czy mówi pełnymi zdaniami.

12. Czy zna małe rymowanki, piosenki i opowieści.

13. Czy potrafi wyłowić słowo na daną literę.

14. Wykazuje chęć do nauki liter.

15. Jeśli zna litery, to czy próbuje je połączyć w sylaby.

16. Czy dziecko potrafi dobrze wymawiać głoski?.

17. Czy ona rozumie różnicę między „Makiem” a „Rakiem”?.

18. Czy prosi o naukę czytania.

Następnie punkty są sumowane.

1. Jeśli Twoje dziecko uzyskało wynik 0-5Jeśli Twoje dziecko jest początkujące, to trochę za wcześnie na rozpoczęcie nauki czytania. Czy nie interesuje go czytanie jako czynność?. Jeśli dziecko jest poniżej 5 roku życia, nie ma powodów do obaw, jeśli powyżej 5 roku życia, rozwija zainteresowanie książkami. Najpierw zrób zdjęcia. Następnie stopniowo przejdź do treści. Czytaj dziecku często przed snem, czytaj sobie.

2. Jeśli dziecko uzyskało wynik 6-12,Jeśli dziecko uczy się czytać, ma niestałą chęć czytania. Zwróć uwagę, czy w domowej bibliotece są książki dla dzieci, wybierzcie się razem do księgarni, zaproponujcie, aby dziecko samo wybrało książkę. Czytaj więcej na głos swojemu dziecku, ale nie czytaj do końca. Zatrzymaj się na najlepszej części. Lament, że jeszcze nie może go skończyć, ale trzeba pilnować swoich spraw.

3. Jeśli dziecko uzyskało wynik 13-18,Czy jest gotowy do czytania, głodny nowych informacji, chętny do ich odbioru. Nie odkładaj nauki na później, zacznij uczyć dziecko czytać już dziś.

Metody nauczania czytania

Obecnie istnieje wiele sposobów na nauczenie dziecka czytania. Podpowiemy kilka technik, które zdaniem nauczycieli pozwalają w krótkim czasie nauczyć maluchy czytać.

Kostki Chaplygin

Chaplygin Cubes – progresywna metoda dydaktyczna do nauki czytania dla dzieci w wieku od 4 do 7 lat. Autor-nauczyciel Evgeny Chaplygin połączył kilka istniejących metod i na ich podstawie stworzył swoje. Zestaw kostek do gry składa się z 10 podwójnych kostek, które mogą obracać się na swojej osi, 10 pojedynczych kostek, z których każda zawiera 4 litery. Wykonane są z przyjaznego dla środowiska materiału, drewna. Samogłoski są narysowane na czerwono, niebieskie na czarno. Dwie dynamiczne kostki mogą tworzyć 20 słów, ale trzy mogą tworzyć 500 słów.

Proste czynności z wykorzystaniem kostek:

1. Trzymaj kostkę dynamiczną i zagraj na niej dowolną sylabę, np. „ma. Daj dziecku drugą dynamiczną kostkę i zachęć je do znalezienia tej samej sylaby. Więc utrudnij zadanie. Daj dziecku dwie dynamiczne kostki, z których tylko jedna ma właściwą sylabę. Poproś go, aby znalazł interesującą go sylabę.

2. Umieść na nim list. Weź kostkę dynamiczną, pokaż na niej dziecku sylabę, np. „ma”, teraz podstaw litery z kostki pojedynczej, „k”, „l”. Wyśpiewajcie wspólnie sylaby, a następnie odczytajcie je w miarę upływu czasu.

3. Następnie spróbuj przeczytać wyrazy z sylab w dwóch kostkach dynamicznych. Podsumuj znane słowa: 'mama’, 'dziadek’, 'łapa’.

4. Następną czynność rozpocznij od powtórzenia. Przypomnij sobie, jak łączyłeś słowa w ostatniej „lekcji.

5. Naucz dziecko rozpoznawać znane litery w słowach. Poproś dziecko, aby w pojedynczych kostkach znalazło litery ze znanych słów, np. poszukaj „m”, „a”, „l”, „e”, „f. Po znalezieniu właściwych liter poproś malucha, aby ułożył z nich znane mu słowa.

6. Pokaż dziecku, jak działają podwójne kostki. Niech kręci kostkami z napisem „mama”. Pokaż im, że mogą ułożyć słowo Masza. Stwierdzono, że gdy nazwy są zestawione razem, proces uczenia się jest przyspieszony.

Następnie zacznij wprowadzać nowe słowa. Zacznij od krótkich słów, stopniowo dodając bardziej złożone słowa.

Kostki Zaitseva

Pedagog Mikołaj Zaitsev uważa, że dzieciom trudno jest czytać sylabami. Zaproponował metodę czytania na składanie liter, na kształtowanie obrazu poprzez przykłady wizualne z wykorzystaniem konkretnego myślenia wizualnego. Kostki Zaitseva wypełnione są stłumionymi, dzwoniącymi, miękkimi. Różnią się one zawartością, kolorem i wielkością.W zestawie znajdują się następujące kostki:

1. duże z twardymi fałdami;

2. małe z miękkimi fałdami;

3. Podwójne z kombinacją samogłosek i spółgłosek;

4. Kolor biały przeznaczony jest na znaki interpunkcyjne;

5. żelazne, aby wskazać dźwięczne spółgłoski;

6. drewniane – głuche;

7. Te niebieskie to samogłoski;

8. niebieski to spółgłoski;

9. zielony – znaki miękkie i twarde.

Dzieci tworzą wyraźne obrazy, oparte na uczuciach, bez polegania na wyobrażeniach. Słyszą fałdy, widzą je, działają na przykładzie.Proste działania z kostkami Zaitseva:

1. Zawieś stolik znajdujący się w zestawie.

2. Pokaż dziecku kostki. Podaruj dziecku cały zestaw na raz.

3. Naucz się śpiewać sylaby. Połącz śpiew z oglądaniem kostek. Nie ucz jej liter ani nie zapamiętuj zagięć. Po prostu zaśpiewaj.

4. Pokaż fałdy w tabeli. Zadaniem dziecka jest podniesienie właściwej kostki, a zadaniem dorosłego jest pokazanie złożenia na stole. Śpiewajcie razem.

5. Naucz się pisać używając składanego stołu ze wskaźnikiem, nie czytając, ale śpiewając.

6. Naucz się składać ich imię, śpiewając je: Nas-tya, Pe-tya, Mi-sha,

7. Zaproponuj grę. Nastia tego lata pojechała do krewnych. Najpierw odwiedza wujka Piotra, potem babcię, następnie tatę i mamę. Zbuduj słowa z klocków i umieść je w różnych zakątkach pokoju. Podczas gdy recytować historię, twój berbeć biega od kąta do kąta krewny ty wymieniałeś.

Graj codziennie, nie ważne jak długo, 10 minut czy 30. Kluczem jest utrzymanie zainteresowania dziecka.

The Zhukova Primer

Nauka metodą Nadezhdy Zhukovej cieszy się dużym zainteresowaniem rodziców. Nauczyciel stosuje zasadę akcentowania w wymowie wyrazu sylaby, a nie pojedynczej głoski.Nauka czytania z pomocą Żukowa:

1. Nie ucz dziecka wszystkich liter naraz. Rozpocząć od samogłosek. Wyjaśniamy, że można je śpiewać. Wprowadź dziecku najpierw samogłoski „A”, „O” i „U”. Następnie uczymy go składać „AO”, „UA”, „AO”, „OA”, „OU” „UO”. Takie połączenie ułatwia rodzicom wyjaśnienie zasady sylabizowania. Niech dziecko prowadzi palcem po „ścieżce” od jednej litery do drugiej, wyśpiewując je. W ten sposób nauczy się czytać połączenie dwóch liter samogłoskowych.

2. Następnie zaczynamy wprowadzać spółgłoski. Dziecko będzie również śpiewać pierwszą głoskę samogłoski, stopniowo przesuwając palec po „ścieżce” i dochodząc do spółgłoski, „UM”, „AM”.

3. Następnie wprowadzamy spółgłoskę na początku sylaby, „PA”, „MA.

4. Gdy dziecko nauczy się już łączyć sylaby, czas zacząć czytać wyrazy dwusylabowe, „OSA”, „MAMA”, „RAMA”.

Ucząc czytania, naucz dziecko, aby dowiedziało się, ile głosek jest w danym słowie. Wykorzystaj magnetyczny alfabet Żukowa do umieszczania poznanych sylab i słów na lodówce lub tablicy.

Ćwiczenia uczące dziecko czytania

Poniżej zaproponujemy kilka ćwiczeń, które pomogą nauczyć dziecko czytać:

1. ’Kwadrat’.Narysuj dowolny kwadrat i wpisz w komórki wszystkie sylaby, które dziecko potrafi przeczytać. Poproś, aby przeczytał daną sylabę, przeczytał pół sylaby na jednym oddechu, pokazał tylko litery samogłoskowe, pokazał sylabę wywołaną przez dorosłego.

2. „Łańcuch”.Zasada jest taka sama jak w „Miastach”. Dorosły mówi słowo, a dziecko mówi następne słowo w taki sposób, że pierwsza litera tego słowa pasuje do ostatniej litery poprzedniego słowa.

3. „Karty”.Karty ofertowe z krótkimi słowami i odpowiadającym im obrazkiem. Pozwól dziecku przeczytać słowo, szukając właściwego obrazka.

Porady ogólne

Ucząc dzieci czytać, rodzice popełniają te same błędy, aby ich uniknąć, podajemy ogólne proste wskazówki:

1. Nie należy uczyć liter razem z dzieckiem. Naucz go dźwięków. Czyli nie „B”, ale „B”, nie „EM”, ale „M”. Dopóki nie nauczy się czytać, żadne dźwięki.

2. Jeśli dziecko wykazuje zainteresowanie czytaniem,Pokaż litery w kontekście całego słowa. Niech się od razu nauczy, że litera rzadko idzie sama, a obok niej są inne litery.

3. Jeśli jesteś zdecydowany nauczyć swoje dziecko czytaćObserwuj długość lekcji.Przecież jeszcze niedawno skakał i odbijał się, a teraz musi usiąść na „lekcji”. Aby uniknąć odrzucenia, zacznij od nie więcej niż 5 minut. Konieczne będzie również rozwinięcie wrażliwości.

4. W wieku 4 lat dzieci powinny być uczone sylabowej metody czytania. Wykorzystaj do lekcji bloki Chaplygina i Zaitseva oraz książkę ABC Zhukova. Dziecku łatwiej jest rozpocząć czytanie z sylabami. Wbudować sylaby w słowa później.

5. Potrzeba czasu, aby dziecko zdobyło umiejętność czytania sylabami.Bądź cierpliwy. Musi zrozumieć, że „P” dla „A” to „PA”. W tym celu proponujemy śpiewanie dźwięków, bez przerw. Niech dziecko pomyśli o samogłosce jako o podniesieniu. A przy przechodzeniu z jednej litery na drugą, z jednego piętra na drugie, nie wolno spadać. Ma tendencję do przyspieszania procesu łączenia liter w sylaby.

6. Nie podawaj dziecku od razu słów z dużą ilością sylab. Ucząc się sylab, zacznij od 2-4 sylab. Na przykład, zaczniemy od samogłoski „A”, a następnie zaczniemy od samogłoski „U”. Gdy dziecko jest już w stanie czytać z określonymi samogłoskami, spróbuj innych słów.

7. Zaczynają tworzyć sylaby tylko z samogłoskami, „OW”, „WAH”, „YAH”, „OW”. Gdy maluch opanuje już czytanie sylabiczne samogłosek, połącz spółgłoski.

8. Po zapoznaniu z zasadą czytania sylabicznego, odczytuj na sylaby i od razu sprawdzaj, czy mają one znaczenie. To znaczy, że jeśli maluch czyta „MA-MA”, to czy rozumie, że to „mama”?.

9. Jeśli dziecko nauczyło się czytać słowo w całości, nie trzeba go prosić o przeczytanie całego zdania. Na początku mechanicznie odczytuje to, co jest napisane. Rozpoznawanie zdań, a nawet tekstu, wymaga techniki, której opanowanie wymaga czasu.

10. Ćwiczenia nie powinny być przerywane, ale regularne. W ten sposób dziecko lepiej przyswaja materiał i rozwija asertywność. Lekcje powinny być codzienne, ale krótkie. Zaczynamy od 5 minut, a potem stopniowo zwiększamy czas do 15 minut, ale nie więcej. Długie lekcje mogą zniechęcić dziecko do czytania.

11. Monitoruj ilość informacji, które czyta Twoje dziecko. Nie przeciążaj go. Często zdarza się, że w książce ABC na jednej stronie są sylaby, a na drugiej już teksty. Nie stawiaj sobie za cel czytania do końca, zwłaszcza jeśli maluch stawia opór.

12. Nie pozwól, by dziecko cię prowadziło. Jeśli dziecko mówi, że nauczyło się czytać, nie ma potrzeby więcej ćwiczyć, spróbuj znaleźć kompromis.

13. Chwal swoje dziecko. Powinien wiedzieć, że dobrze sobie radzi, rodzice są szczęśliwi. W tym przypadku wydajność będzie lepsza. Nie bój się zbytnio chwalić swojego dziecka.

14. Zwróć uwagę na różne czcionki. Maluch przyzwyczaja się do czytania jednego scenariusza, przestaje widzieć drugi. Napisz samodzielnie poznane sylaby, wymyśl je z alfabetu magnetycznego.

15. Pracuj z dzieckiem tylko w pozytywnym otoczeniu. Jeśli już jesteś sfrustrowany, bo dziecko czegoś nie rozumie, wyjdź z pokoju, zrób sobie krótką przerwę.

Każdy może nauczyć dziecko czytać w domu. Najważniejsze to uzbroić się w cierpliwość, rozumiejąc, że masz do czynienia z dzieckiem, wobec którego dopiero zaczynasz stawiać wymagania.