Jak nauczyć dziecko szybko czytać

Umiejętność szybkiego i sensownego czytania jest kluczowa w szkole podstawowej. Bez niej trudno wyobrazić sobie sukces w szkole średniej. Tak wielu rodziców staje przed pytaniem, jak nauczyć dziecko szybko czytać. Na to pytanie odpowiadamy szczegółowo w naszym artykule, w którym badamy opinie ekspertów.

Główne zalecenia

Często rodzice myślą, że im więcej stron dziecko ma do przeczytania na raz, tym szybciej nauczy się szybko czytać. Ale nie jest. Zmuszanie dzieci do czytania zwiększa ryzyko napotkania niechęci do nauki i zaciętego oporu. Tłumienie ich woli może prowadzić do pogorszenia więzi rodzic-dziecko, powodować wycofanie i depresję.

Aby uzyskać oczekiwane rezultaty, należy wzbudzić szczere zainteresowanie czytaniem. Nie stosuj formy przymusu. Czytajcie razem, wszędzie, a nie tylko o określonych porach. Pozwól dziecku czytać znaki w sklepach, na billboardach, na przystankach autobusowych. Jeśli będziesz ćwiczyć czytanie codziennie, szybciej osiągniesz rezultaty.

Nie zmuszaj dziecka do czytania, może się źle czuć lub być zmęczone. W tym przypadku cała jego energia jest poświęcona na odzyskanie. Nadal nie uzyskasz pozytywnego wyniku. Zdarza się, że rodzice widzą poprawę w czytaniu dziecka, więc rezygnują. To nie jest sposób na zrobienie tego. Nie spoczywaj na laurach, ćwicz dalej.

Ćwiczenia, które pomogą dziecku poprawić szybkość czytania

Poniżej proponujemy ćwiczenia, które poprawiają szybkość czytania i zostały sprawdzone w czasie.

Czytanie z opowiadaniem

Rozpoczęcie czytania od akapitu lub dwóch. Pozwól dziecku przeczytać tekst, zrozumieć jego sens. Gdy zacznie sobie radzić z kilkoma akapitami, przejdź do czytania jednej strony, potem kilku. Zwiększaj stopniowo objętość czytania. Jeśli wczoraj dziecko potrafiło opowiedzieć o znaczeniu dwóch akapitów, jutro może otrzymać do przeczytania i opowiedzenia trzy akapity. Dawanie dzieciom dwóch lub trzech stron na raz może utrudnić im wejście w odpowiedni nastrój. Nie działa to zgodnie z oczekiwaniami.

Nie należy zmuszać dziecka do dokładnego opowiadania tekstu i podawania wszystkich szczegółów. W przeciwnym razie szybko straci zainteresowanie. Postęp zostanie zatrzymany. Niech opowie o wydarzeniach. Który z bohaterów brał udział w wydarzeniach. Jak to się kończy. Jeśli Twoje dziecko ma trudności z czytaniem, pozwól mu przeczytać jeden akapit samodzielnie, a Ty przeczytaj resztę strony. Ale będzie musiał opowiedzieć nie tylko to, co przeczytał, ale także to, co usłyszał od rodziców.

Czytanie w segmentach

To ćwiczenie polega na czytaniu we fragmentach. Jeśli dziecko czyta w tempie 40 słów na minutę, należy dodać około 30 słów do jego normalnego tempa. Na koniec dziecko będzie pracować z fragmentem 70 słów. Jeśli dziecko czyta 70 słów na minutę, to fragment czytania zwiększa się do 100 słów.

Twoje dziecko musi przeczytać fragment w sposób przemyślany dwa razy. Jeśli robi to po raz pierwszy, będzie się czuł niepewnie. Częściej dzieci nie skończą czytać fragmentu w minutę. Zazwyczaj mają czas na przeczytanie około połowy tekstu.

Ale ćwiczenie stawia przed dzieckiem konkretny cel: przeczytanie normy w ciągu minuty. Dlatego pracuj z wybranym tekstem tak długo, aż dziecko przeczyta go w minutę. Cel może zostać osiągnięty w trzeciej próbie. Jeśli potrafi wykonać zadanie w czasie krótszym niż minuta, jest ono wykonane. Jeśli więcej, prace będą kontynuowane. Pracuj z tekstem na głos, nie po cichu. Dziecko czyta głośno tekst, a rodzice siedzą ze stoperem. Czytanie sobie nie pozwoli Ci na prawidłową ocenę szybkości czytania dziecka.

Czytanie z rozumowaniem

Ta aktywność jest odpowiednia dla dzieci w wieku od 8 do 10 lat. Twoje dziecko przeczyta krótki tekst. Ważne jest, aby zawierał pytanie, myśl, pomysł, problem. Celem jest zapewnienie pewności czytania ze zrozumieniem. Po tym następuje rozumowanie na temat tekstu. Rodzice powinni upewnić się, że wypowiedzi są powiązane i logiczne. Powinno być co najmniej 12 zdań. Dać dziecku czas na zastanowienie się. Po 15 minutach niech zacznie rozumować.

Czytanie w falach

To ćwiczenie powinno być odpowiednie tylko dla dzieci, których tempo czytania wynosi co najmniej 55 słów na minutę. Twoje dziecko najpierw czyta fragment w pozycji, do której jest przyzwyczajone. Następnie rodzice obracają tekst o 90 stopni. Dziecko musi jak najszybciej przeczytać tekst w nieznanej pozycji. Tekst jest następnie umieszczany do góry nogami. Ćwiczenie odbywa się w kilku akapitach. Następnie stopniowo zwiększaj długość tekstu aż do strony.

Tabele do czytania

To ćwiczenie pomaga dzieciom, które czytają w tempie około 35 słów na minutę. Pomaga przejść od czytania sylabicznego do czytania po słowie i pozwala dziecku szybko rozpoznawać sylaby. Twojemu maluchowi przedstawiono tabelkę z sylabusem, którą można znaleźć w internecie. Aby pochwała zadziałała, należy przestrzegać pewnych zasad. Kolumny tylko do odczytu i w ustalonym czasie.

Pozwól dzieciom na około 3-40 sekund na każdą planszę. Lepiej jest zapisywać wyniki. W ten sposób rodzice mogą zobaczyć dynamikę i wyciągnąć wnioski. Praca zaczyna się od jednego stołu. Następnie dziecko może przeczytać do 3-4 tablic na jednym posiedzeniu. Muszą przebijać się przez co najmniej połowę jednej kolumny. To pomoże mu później ćwiczyć intonację przy czytaniu.

Wykreślić dodatkowe litery

Dzięki temu ćwiczeniu dzieci, które wciąż mylą się co do liter, mogą nauczyć się szybko czytać. Weź kartkę papieru, wydrukowaną na kartce i poproś dziecko, aby poszukało i wykreśliło na niej dowolną literę, np. „B”. Jeśli maluch pomylił konkretną literę, może to oznaczać, że. Maksymalny czas przeznaczony na tę czynność to 3 minuty. Celem ćwiczenia nie jest wykreślenie przez dziecko jak największej liczby „dodatkowych” liter, ale upewnienie się, że nie pominie ono żadnych „dodatkowych” liter we wskazanym tekście.

Można ją wtedy nieco utrudnić. Niech dziecko przekreśli jedną literę i zakreśli inną, lub przekreśli jedną literę czerwonym ołówkiem, jedną niebieskim ołówkiem i jedną zielonym ołówkiem. Na przykład wykreślamy „C” na czerwono, „M” na niebiesko, „K” na zielono i „G” w kółku. Jeśli nie ma czasu na wydrukowanie tekstu, można skorzystać z czasopisma dla dzieci. Radzimy nie używać do tego celu książki. Bo dziecko musi zrozumieć, że w książkach nie wolno rysować. Nie zapisuj zadania, on po prostu „trzyma” je w głowie. Stopniowo zastępuj jedne litery innymi.

Czytanie z przerwami

To ćwiczenie pomoże dzieciom nauczyć się szybko czytać i poprawić umiejętność wyszukiwania. Pozwól mu czytać tekst w jego własnym tempie. Gdy tylko dorosły powie „Stop”, dziecko przestaje czytać, odrywa wzrok od książki i zamyka oczy na kilka sekund. Następnie rodzic wypowiada słowo „Start”. Zadaniem dziecka jest odnalezienie miejsca, w którym się skończyło, a następnie kontynuowanie czytania na głos. Szuka wzrokiem, bez angażowania rąk, miejsca zatrzymania w tekście. Ta czynność powinna być wykonywana przez 10 minut każdego dnia.

Czytanie z dostosowaniem

Dzięki temu ćwiczeniu możesz zwiększyć ogólne tempo czytania. Podnieś dowolną książkę swojego dziecka. Niech ktoś dorosły wskaże palcem wzdłuż linii i przeczyta mu. Zadaniem dziecka jest czytanie na głos, dopasowując się do rytmu dorosłego i nadążając za jego palcem. Aby ćwiczenie było naprawdę skuteczne, rodzice nie mogą dostosowywać się do tempa dziecka. To jest po to, aby dziecko dostosowało się do tempa pracy dorosłego. Dzięki temu nauczy się nie tylko szybkiego czytania, ale także czytania myślowego.

Szukaj słów w tekście

Jest to ćwiczenie mające na celu doskonalenie umiejętności szybkiego czytania u dziecka. W zadaniu chodzi o to, aby dziecko szybko znalazło w tekście określone słowo. Młodsze dzieci mogą być poproszone o znalezienie słowa w opowiadaniu na jednej stronie, podczas gdy starsze mogą otrzymać trudniejsze zadanie, polegające na znalezieniu słowa w dłuższym tekście.

„Wiadomość w butelce”

Zadanie to ma na celu poprawę tempa czytania, zwiększenie ostrości ortograficznej, poszerzenie słownictwa, rozwijanie kreatywności, uwagi. Rodzice powinni wcześniej wszystko przygotować: odręcznie napisaną „wiadomość” z wymazanymi niektórymi literami i butelkę.

Wymazujmy litery z uwzględnieniem wieku dziecka. Im starsze są dzieci, tym więcej liter można wymazać. Najlepiej jedna wymazana litera na 2 słowa. Wymazana litera powinna być na końcu lub w środku słowa. W sąsiednich słowach nie powinno brakować liter. Zwiększ trudność zadania, wymazując pierwsze litery lub kilka liter w rzędzie.

Napisaną wiadomość wkłada się do butelki i opowiada historię o tym, jak cudem trafiłeś na list. Tu, jak mówią, „przeszedł Królik, Neptun, stary żeglarz”. Woda „zjadła” niektóre litery, więc muszą wymyślić, co jest napisane, wstawiając brakujące litery.

Odczytywanie według króćców

Zadanie to jest przyjemne dla dzieci w młodszym wieku szkolnym. Wykonywanie go codziennie nie spowoduje problemów z czytaniem po nim. Weź linijkę, przykryj nią dolną połowę liter. Dzięki temu dziecko musi czytać na swoich „blatach”. Następnie zamykamy górną połowę liter. Teraz dziecko czyta z „odcinków”. Stopniowo przyzwyczaja się i szybko radzi sobie z zadaniem.

Nieparzyste litery

Do tego zadania potrzebne będą przygotowane wcześniej kartki z napisanymi dużymi literami, żarty i rymowanki. Kilka liter na karcie należy napisać inaczej, odwrócić do góry nogami, podkreślić innym kolorem, zastąpić obrazkiem. Powiedz im, że magik przekazał im magiczne karty, muszą je odczytać. Zadaniem dziecka jest odnalezienie „dziwnych” liter i zastąpienie ich „normalnymi”.

Czytanie do tyłu

Daj dziecku krótki tekst i poproś, aby przeczytało go wspak, od prawej do lewej strony. Czytanie na początku jest trudne, ale dużo emocji. Wtedy zadanie powinno być łatwe i proste. Ponadto dobrze się bawią wykonując to ćwiczenie z rodzicami.

Holownik

Zajęcia polegają na wspólnym czytaniu z rodzicami. Dorosły powinien wybrać tempo, które nie jest zbyt łatwe ani zbyt trudne dla dziecka. Razem, wspólnie czytają 2-3 zdania. Wtedy rodzic przestaje mówić i kontynuuje czytanie sobie. Dziecko robi to samo. Po 2 zdaniach zaczynają czytać na głos. Jeśli dziecko nie zwolni tempa, będzie czytać razem z rodzicem w tym samym miejscu.

Najczęstsze błędy

Najczęstsze błędy popełniane przez rodziców podczas ćwiczenia szybkiego czytania z dziećmi są następujące:

1. Nie wykonuj ćwiczeń rozgrzewających.Nie chodzi o czytanie, ale o aktywność fizyczną. Oczy małych dzieci łatwo się męczą. Zadbaj więc o to, by wykonać kilka prostych ćwiczeń wzrokowych. Poproś dziecko, aby „narysowało” oczami cyfrę osiem lub koło.

2. Nieregularność zajęć.Szybkie czytanie działa tylko przy regularnej praktyce.

3. Przeciążenie dziecka.Lekcja nie powinna trwać dłużej niż 15 minut.

4. Uczy się kilku metod jednocześnie.Lepiej jest opanować w pełni jedną metodę, a następnie zacząć stosować drugą.

Regularnie uczone w spokojnym tempie, bez przymusu, dziecko może szybko nauczyć się czytać. Ta umiejętność ułatwi mu naukę w szkole średniej i na studiach.