Jak zapewnić dziecku zajęcie w domku letniskowym i 5 najlepszych gier

Lato dla wielu wiąże się z domkiem, zwłaszcza biorąc pod uwagę obecne ograniczenia związane z pandemią. Kiedy granice wielu krajów są zamknięte, a długie podróże i wiele kontaktów z ludźmi na drodze są niepożądane.

Każde lato to dla dziecka „małe życie”, pełne przeżyć, uczuć i oczekiwań. Jeśli pomyślisz i przygotujesz wcześniej, co robić z dziećmi w domku, możliwe, że ten czas będzie jednym z najważniejszych w ich krótkim życiu.

Aktywność zawodowa

Rozpoczynając naukę zdolności manualnych dziecka w ogrodzie, można kształtowaćDziecko posiada następujące niezbędne cechy charakteru:

1. Świadomość konieczności podejmowania wysiłku w celu uzyskania efektów;

2. Cierpliwość w oczekiwaniu na owoce swojej pracy;

3. Pewność siebie w wytrwałym dążeniu do celu.

Wszystkie umiejętności i kompetencje powinny być kształcone u dziecka w formie zabawy – osoba dorosła powinna motywować i angażować dziecko do działania. Planowane działania powinny być oparte na wieku i dotychczasowych doświadczeniach dzieci, z uwzględnieniem ich temperamentu, predyspozycji i preferencji.Poniżej przedstawiamy listę zajęć, które mogą zainteresować większość dzieci.

1. Ogród.Dziecko powinno mieć zapewnioną własną przestrzeń, na własny ogródek. Im młodsze dziecko, tym mniej zajęć jest na początku potrzebnych. Już od 3 roku życia dziecko jest w stanie wykopać łopatką kilka dołków, przynieść trochę ziemi do wiaderka, posadzić i podlać nasiona lub kiełki. Aby zaangażować się w te działania, trzeba będzie zapewnić dziecku własny sprzęt. Trzeba zacząć od konewki (dzieci bardzo lubią obchodzić się z wodą), a z wiekiem dodają inne dziecięce narzędzia do ogrodu, dzięki temu, że jest ich dziś w sprzedaży mnóstwo. W miarę rozszerzania zajęć należy uczyć dzieci o tym, jak ważne jest podlewanie, jak rosną rośliny i o co trzeba dbać (pielenie, motyczka itp.)..). Cała teoria w tej materii powinna zostać zamieniona w praktykę.

2. Ogród.Zbieranie owoców to ekscytujące i „smaczne” zajęcie dla dzieci w każdym wieku. Od 10 roku życia dzieci chętnie wspinają się na drzewa w tym celu, jak również używają prostych urządzeń do zbierania. Dodatkowo, mniej więcej od tego samego wieku, dziecko może również przycinać drobne gałęzie, kopać drzewa i brać udział w bieleniu pnia.

3. Konserwacja. Jeśli robisz dżemy, marshmallows i zwijasz na zimę własne warzywa ze swoich zbiorów, możesz śmiało zaprosić dziecko do pomocy. W ramach prac pomocniczych i procesu przygotowawczego czeka na nich mnóstwo zajęć. zromantyzuj trochę ten proces, opowiadając im, jak przyjemnie i zabawnie jest schować w słoiku „kawałek lata” w postaci dżemu malinowego, kiszonych pomidorów i ogórków, a potem, w czasie mroźnej zimy, znów poczuć zapach tego pięknego lata. Zimą, kiedy będziesz spożywał z rodziną owoce swojej letniej pracy, nie zapomnij przypomnieć dziecku i wszystkim obecnym o ich udziale w przygotowaniu tego, co trafiło na twój stół.

4. Zbieranie liści i ich suszenie.Zrywanie liści mięty, malin, porzeczek i wiśni. Liście te można wysuszyć i wykorzystać zimą do zrobienia pachnącej herbaty, przypomnienia słonecznego lata, a jednocześnie pochwalenia dzieci za ich wysiłek.

Wszystkie prace ogrodnicze i okołogrodnicze będą dla dzieci przyjemnością, jeśli będzie przestrzegana zasada „razem – sami”. Zasada ta zawarta jest w koncepcji wczesnego rozwoju dziecka wybitnego psychologa z początku XX wieku L.. Metoda Vygotskiego w opanowaniu „strefy najbliższego rozwoju. Istota metody polega na angażowaniu dzieci w działania, dawaniu im objętości pracy nieco (niewiele) większej niż ich możliwości. Zaangażowanie osoby dorosłej, zwłaszcza w początkowej fazie, jest kluczowe. Po opanowaniu tego zadania dziecko może samodzielnie spędzać wiele czasu na wsi, znajdując rzeczy do zrobienia i pomagając dorosłemu.

Wiele o doświadczeniu treningu pracy można dowiedzieć się z prac, niezasłużenie dziś zapomnianego, słynnego 20-30-latka ubiegłego wieku, wychowawcy Makarenki A..

Czynności poznawcze i uczenie się

Aktywność poznawcza w środowisku naturalnymDzieci mają możliwość poznania krajobrazu na wsi:

1. by lepiej poznać otaczający nas świat;

2. nauka podstaw wędkowania, zbierania grzybów i jagód oraz orientacji w lesie lub na polach (w zależności od lokalizacji domku letniskowego);

3. Poznanie podstaw nauk ścisłych i przyrodniczych poprzez praktyczne przykłady i w nienachalny sposób.

Idealnym punktem wyjścia do zapoznania dzieci z przyrodą jest wycieczka po okolicy. Włączyć takie „wyprawy” do czasu spędzanego w domku później. Spacery muszą być znaczące i angażujące. Co można zrobić, poznając otaczający świat?

1. Badanie przyrodnicze.Spacer i poznawanie otoczenia może znacznie poszerzyć horyzonty dziecka Rozmawiajcie o napotkanych ziołach, kwiatach i drzewach, nadając im nazwy i podając krótki opis. Można spotkać wiele gatunków ptaków, niektóre zwierzęta i owady. Wszystko, co dziecko zobaczy osobiście, a nie na ekranie czy w książce, wyraźniej utrwala się w jego pamięci, gdy opowiadamy dziecku, co widziało.

2. Umiejętności życiowe w środowisku naturalnym. Młody Robinson, jeśli wcześniej powie się mu, kim jest, będzie bardzo zainteresowany nauką podstaw orientacji. A także niewątpliwie do zbierania i odkrywania, a następnie jedzenia (w zależności od pory roku) dzikich jagód i owoców, jadalnych ziół, korzeni i grzybów. Jeśli w pobliżu znajduje się zbiornik wodny, a dorosły ma sprzęt wędkarski i doświadczenie, jest bardzo prawdopodobne, że dziecko również zostanie wciągnięte w ten proces.

3. Nauka ścisła.W zależności od wieku dziecka, działaniu mogą towarzyszyć ćwiczenia z zakresu arytmetyki i liczenia. Licząc wszystkie rzeczy, które spotykają na swojej drodze (ptaki, drzewa, kwiaty itp.)..) oraz przykłady z dodawaniem i odejmowaniem. Mogą też rysować liczby ze skał, liści lub po prostu gałązki w piasku.

Starszym dzieciom można przekazać wiedzę o punktach kardynalnych i innych pojęciach geograficznych, podstawy astronomii, trochę wiedzy z zakresu biologii, botaniki i zoologii oraz trochę fizyki. Takie informacje, nałożone na pozytywne emocje, staną się podstawą przyszłej wiedzy szkolnej.

Kreatywność

Szeroka oferta zajęć rozwijających kreatywność dzieci w domku letniskowym. Możliwość tworzenia „dzieł sztuki” od momentu zebrania materiału na nie, do efektu końcowego. Proces może rozprzestrzenić się również na środowisko domowe, gdy kończy się sezon ogrodniczy, a prace z igły na podstawie zebranych materiałów mogą być kontynuowane.

1. Herbaria.Przy domku można zebrać duży zielnik kwiatów i liści i starannie je wysuszyć. W nowoczesnych działach sztuki można kupić stojaki i albumy zielnikowe, a nawet specjalne zestawy z objaśnieniami i narzędziami do właściwego przygotowania roślin oraz specjalny papier. Albumy zawierają również specjalne przegródki na zdjęcia, w których obok pracy można umieścić zdjęcie miejsca, w którym zgromadzono zielnik.

2. Obrazy z suszonych kwiatów i ziół. Można je uznać za rozwinięcie tematu zielnika, ale w tym przypadku jest on montowany na specjalnym papierze i oprawiany. Takie obrazki mogą ozdobić domek do zabawy, a najlepsze z nich można umieścić w domu w pokoju dziecięcym jako pamiątkę słonecznego lata.

3. Tworzenie wieńców. Całkowicie przyjazny dla budżetu, zabawny i piękny sposób na zajęcie dzieci rzemiosłem. Po wykonaniu wianków nie można zapomnieć o wykonaniu sesji zdjęciowej, aby „uwiecznić” to naturalne piękno na głowach młodych gigantów i ich rodziców.

4. Wykonywanie rękodzieła.Szyszki, ciekawe snagi, żołędzie, ptasie pióra i inne materiały przyrodnicze zebrane podczas wypraw po okolicy można wykorzystać. Z pomocą odpowiednich informacji z Internetu, wyobraźni i twórczych pragnień, można poświęcić wiele czasu na produkcję arcydzieł „sztuki ludowej”, z przeniesieniem tej działalności do stałego miejsca zamieszkania po dachach.

5. Budynek.Stworzenie „domu” lub „tajnej kryjówki” na działce ogrodowej może być świetną zabawą. Obrazki mogą być chatką, tipi rdzennych Amerykanów, jaskinią skrzynkową lub domkiem na drzewie. Wszystko zależy od wieku dzieci, „możliwości technicznych” rozwiązania problemu, wsparcia osoby dorosłej i lotu fantazji dziecka.

6. Rysunek.Słuszne i dobre jest rysowanie kredkami na wsi, a jeśli nie ma dość asfaltu, to wystarczy płot lub brama garażowa, a potem będzie zabawa i rozrywka dla dzieci, które będą mogły zmywać swoją kreatywność wodą z węża.

7. Piaskownica.Zabawa w piasku i piasek w prowizorycznej piaskownicy przy domku będzie frajdą dla maluchów. Mogą poświęcić na to wiele minut, a nawet godzin swojego wolnego czasu.

Więcej gier dla dzieci w domku

1. Poszukiwanie skarbów. Jeśli dziecko jest małe, wystarczy ukryć kilka drobnych przedmiotów (słodycze, małe zabawki itp.) na małej przestrzeni na wsi.) i zaprosić go do ich odnalezienia. Jeśli dziecko jest starsze, można sporządzić mapę Wyspy Skarbów lub kilka map poszukiwania skarbów, z utrudnieniami w postaci wykonania określonych zadań w miejscach pośrednich.

2. „Mokra Piñata. Zapieczętowane tabliczki czekolady (Snickers, Bounty itp.) są umieszczone wewnątrz jednego lub więcej nieprzezroczystych balonów..), balony wypełnia się wodą i zawiesza na drzewie. Zawodnik z zawiązanymi oczami musi rozbić piłkę, a jeśli mu się to uda, wygra tabliczkę czekolady. A jeśli nie masz szczęścia, cóż, nadal miło jest odświeżyć się w upalne popołudnie.

3. Wodne bombki. Napełnijcie wodą małe balony, tak aby piłka mieściła się w dłoni dziecka. Dziecko z Twoją pomocą przygotowuje „amunicję”, którą wsypuje do miski lub dużego kubka. Następnie mogą wyznaczyć lub zrobić cel w postaci stracha na wróble lub „bogeymana” na płocie lub bramie garażowej, ustawić odległość i zacząć rzucać. Powinno być fajnie.

4. Drabina jest celem. Ta gra jest również grą arytmetyczną. Potrzebna jest drabina schodkowa, pomiędzy stopniami której umieszcza się kartki z liczbami od 1 do 5 lub dziesiątkami od 10 do 50. Górna krawędź arkusza jest przymocowana taśmą, dolna jest w luźnej pozycji. Z ustalonej odległości dziecko rzuca piłkę tenisową. Jeśli w grze uczestniczy tylko jedno dziecko, ustala się wymaganą ilość punktów, po osiągnięciu której otrzyma ono nagrodę; przekroczenie ustalonej ilości prowadzi do „spalenia” punktów i wznowienia punktacji. Jeśli jest dwoje lub więcej dzieci, gra toczy się na ilość rzutów. W zawodach może brać udział również osoba dorosła, pod nieobecność innych dzieci.

5. Rzutki.Uniwersalna gra z elementami arytmetyki, odpowiednia dla dzieci i dorosłych do wspólnej zabawy zarówno na terenie, jak i w domu (w razie) niepogody. Można przyjąć tradycyjne zasady gry (można je przeczytać w internecie), albo grać na ilość punktów uzyskanych przy ograniczonej liczbie strzałów do celu. Kto będzie miał najmniejszą liczbę, ten zrobi naczynia.

Artykuł powstał na podstawie książki L.. Vygotsky’s 'Thinking and Speech’, A.. „Książka dla rodziców” Makarenki ; materiały ze stron internetowych i forów dla rodziców oraz praktyka wychowawcza pracowników Domu Dziecka RK domsolnyshko.kz/o-nas/o-detskom-dome/.