Dziecko nie chce iść do przedszkola – przyczyny i rozwiązania

Ważnym etapem rozwoju i socjalizacji, przez który przechodzą prawie wszystkie dzieci jest uczęszczanie do przedszkola. Każdy rodzic indywidualnie decyduje o terminie rozpoczęcia przedszkola. Dla niektórych optymalnym wiekiem są dwa lata, dla innych opóźnia się to do czwartego roku życia lub dłużej. Niezależnie od wieku dziecka, prawdopodobnie pojawią się problemy z chęcią pójścia do przedszkola. Na różnych etapach pojawia się uporczywa niechęć do tego miejsca. Może to być w pierwszych dniach (adaptacja) lub może to być dowolny czas długo po tym. Rodzice są na straconej pozycji, gdy napotykają brutalną przeszkodę w próbach przygotowania i pójścia do przedszkola przez ich dzieci. Matki i ojcowie z niepokojem odkrywają źródło negatywnego nastawienia swojego dziecka. Nieuzasadnione domysły powstają, ponieważ dzieci nie zawsze potrafią dokładnie, jasno i zasadnie wyrazić swój punkt widzenia. Surowość nauczycieli, nieżyczliwi rówieśnicy, złe jedzenie lub inne problemy? Nie trzeba zgadywać. Proponuję zapoznać się z materiałami teoretycznymi i praktycznymi na temat przyczyn niechęci do przedszkola oraz sposobów łagodnego i skutecznego korygowania sytuacji.

Przyczyny

Jest wiele powodów, które wpływają na chęć dziecka do przedszkola. W instytucjach państwowych (w przeciwieństwie do prywatnych) stosowane jest podejście standardowe. Trudno jest uwzględnić indywidualne potrzeby dziecka i subtelnie rozróżnić jego rzeczywiste emocje i uczucia. W tym miejscu pojawia się więcej problemów z powodu braku wystarczających środków na ich rozwiązanie. Poznajcie główne przyczyny, które sprawiają, że dzieci odczuwają dyskomfort na myśl o przedszkolu:

1. Trudna adaptacja. Badania teoretyczne wskazują na łagodną adaptację, która następuje w ciągu 1-2 tygodni. Dzieci czują się nieswojo w pierwszych dniach w nowym środowisku i w różnych warunkach życia. Potem szybko się przyzwyczajają i stają się normalnymi, aktywnymi przedszkolakami. Istnieją dwa stopnie trudnej adaptacji: średnia i trudna. Adaptacja średnia trwa do 1 miesiąca, a adaptacja trudna trwa od dwóch miesięcy i dłużej. Trudność adaptacji zależy od wielu czynników: temperamentu, sposobu życia nawykowego, taktyki wychowawczej w rodzinie, stanu zdrowia itp..

2. Negatywne doświadczenia z rówieśnikami. Każdy wie, że na każdym placu zabaw jest przynajmniej jeden niekontrolowany łobuz, który zabiera cudze zabawki i daje lanie. Rozumiemy, że to tylko epizod, ale maluchy odbierają wszystko wielokrotnie. Rozwijają silne negatywne postrzeganie i starają się w jakikolwiek sposób uniknąć traumy.

3. Lęki i obawy rodziców. Pytanie o gotowość przedszkolną najczęściej dotyczy przyszłych uczniów. Ale rodzice mają bezpośredni wpływ na ten proces. Niektórzy z nich omawiają swoje zmartwienia przy dziecku i okazują troski, niepokój. Uczucia mamy i taty są subtelnie odbierane przez dziecko i ono również zaczyna się martwić. Konsekwencją jest negatywne nastawienie i niechęć do uczęszczania do przedszkola.

4. Ostre różnice między środowiskiem przedszkolnym a domowym. Dzieci są elastycznymi myślicielami, ale trudno im zrozumieć nagłą zmianę warunków. W momencie wejścia w nowe środowisko społeczne pojawia się szereg wymagań, których nie są w stanie jeszcze zrozumieć. Tantry, umiarkowane okazywanie negatywnych uczuć wobec przedszkola to protest. Starają się unikać wychodzenia ze swojej strefy komfortu. To nie jest kaprys, tylko psychologiczny mechanizm obronny.

5. Trudności w relacjach z nauczycielem przedszkola. Wychowawca jest przewodnikiem dzieci w ich środowisku społecznym. Organizuje nie tylko proces kształcenia i wychowania, ale także pomaga wszystkim znaleźć komfort emocjonalny. Ale warunki nie zawsze układają się gładko. Lekceważąca postawa opiekuna, ignorowanie potrzeb dziecka, ostre i niegrzeczne słowa bardzo ranią dziecko, a rodzice nie są od tego, by je chronić i osłaniać przed negatywnymi emocjami. Dziecko zaczyna się martwić, płakać i nie chce wracać do miejsca, w którym nie jest szanowane i kochane.

6. Trudności sytuacyjne.Miałam w swojej praktyce dziecko, które nie chciało iść do przedszkola. Towarzyszyły temu intensywne napady złości, fizyczne próby pozostania w domu. Rodzice podejrzewają, że próbuje nimi manipulować. Dopiero w wyniku pracy okazało się, że dziecko nie spało w domu, nie było próby położenia go do łóżka, podczas gdy w opiece dziennej jest to podstawowy element reżimu. Na konieczność pójścia do łóżka reaguje płaczem, prosi o wezwanie matki i próbuje uciec. To nie jest odosobniony przypadek. Niektórym dzieciom mogą nie odpowiadać nocniki w latrynie, inne mogą być zdenerwowane samym otoczeniem przedszkola.

7. Rodzice porównują dziecko do innych. Wszystkie mamy i tatusiowie chcą, aby ich dzieci szybko i w najlepszy sposób uczyły się ważnych umiejętności. Kiedy jednak idealne oczekiwania nie pokrywają się z rzeczywistością, niektórzy próbują wywołać w dziecku ducha rywalizacji i czynią analogie z innymi dziećmi. „Lenya z twojej grupy je łyżką i sama chodzi na nocnik, dlaczego nie chcesz się usamodzielnić??”. To przykładowe sformułowanie często słyszane od dzieci, które nie spełniają oczekiwań rodziców. Jest to niebezpieczne i z gruntu błędne. W odpowiedzi na nią pojawia się nie tylko chęć uniknięcia chodzenia do szkoły, ale także obniżenie samooceny, obawy o brak miłości ze strony rodziców i wiele innych konsekwencji.

Oto przykładowa lista najczęstszych powodów, dla których maluchy niechętnie chodzą do przedszkola. Dla was jako rodziców może być trudne znalezienie przyczyny.Odpowiednie podejście pomoże Ci lepiej zrozumieć, gdzie leżą negatywne uczucia Twojego dziecka:

1. Porozmawiaj z nim. Trudno jest uzyskać informacje od dzieci, które nie potrafią wyraźnie mówić. Ale nawet oni mają sposoby na gestykulowanie i sygnalizowanie swoich obaw. Rodzice muszą być czujni i chętni do zrozumienia obaw dziecka. Ci, którzy już nauczyli się mówić, mogą bardziej konkretnie powiedzieć, co im się nie podoba w przedszkolu. Ale nawet oni nie zawsze są w stanie wyartykułować dokładne przyczyny i mogą nie odpowiedzieć na Twoje pytanie. Możesz spróbować innego podejścia: zapytaj ich po każdej wizycie, co robili i czy im się podobało. To może pomóc ci dotrzeć do sedna sprawy.

2. Porozmawiaj z opiekunką do dziecka. Doświadczony wychowawca wie, jak jasno analizować punkty „problemowe” w interakcjach dzieci i adaptacji. Zapytaj go nie tylko jak jadł, jak się zachowywał. Zainteresuj się tym, jak dziecko reaguje na rutynowe czynności, jak odnosi się do innych dzieci, jak jest aktywne, jak uczestniczy w życiu twórczym. Te pytania pomogą Ci zrozumieć, co jest prawdziwą przyczyną zmartwień Twojego dziecka.

3. Sprawdź stan zdrowia swojego dziecka.Często dyskomfort fizyczny wpływa na chęć uczęszczania do przedszkola. Prawdopodobnie czuje się źle i jest niespokojny i może chcieć spędzić więcej czasu w domowym, wygodnym otoczeniu.

Jak sprawić, aby dziecko chciało chodzić do przedszkola

Chcę od razu powiedzieć, że przemoc moralna i fizyczna, jaką stosujecie, tylko pogłębi problem. Twoje ataki zaszkodzą jego delikatnemu, mobilnemu systemowi nerwowemu bardziej niż twoja niechęć do chodzenia do przedszkola. Wszystkie interwencje powinny być zatem łagodne, nieinwazyjne, ale regularne. W ten sposób osiągniesz sukces. Po ustaleniu dokładnej przyczyny można znaleźć odpowiedni zestaw środków i metod zaradczych.

Poczyń przygotowania do wizyty w przedszkolu pierwszego dnia

Rodzice, którzy poświęcili czas na moralne i fizyczne przygotowanie dziecka do przedszkola, rzadziej zgłaszają trwałe negatywne nastawienie do przedszkola.Jakie działania pomagają dziecku wcześniej przygotować się do socjalizacji podstawowej

1. Porozmawiaj z dzieckiem o korzyściach płynących z przedszkola.Przygotowanie „gruntu” zacznij od opowiedzenia dziecku, jak wygląda przedszkole. Dlaczego tam chodzą, co tam robią?. Możecie opowiedzieć o tym, jak kiedyś go odwiedzaliście. Ile radości sprawiła Ci zabawa z dziećmi, rysowanie, nauka, chodzenie na spacery. Jeśli dziecko jest już nastawione na czas, można omówić organizację opieki dziennej. Kiedy dzieci zaczynają i o której godzinie są odbierane przez rodziców. Ważne jest, aby skupić się na pozytywnych aspektach, w oparciu o zainteresowania dziecka. Załóżmy, że lubi rysować. Powiedz dziecku, że w przedszkolu często malują, robią wystawy rysunków itp..

2. Dostosuj swoją domową rutynę do rutyny w przedszkolu.Najtrudniejszą częścią dostosowania jest przyzwyczajenie się do nowej rutyny. Dowiedz się więc wcześniej, jaka jest rutyna w Twojej placówce i dostosuj ją do tej w domu. Budzimy się o tej samej porze, kładziemy go na popołudniową drzemkę i idziemy na spacer o tej samej porze. Ważna jest również zmiana nawyków żywieniowych: jedzcie o tej samej porze i te same produkty, których spodziewacie się w przedszkolu. W przeciwnym razie dzieci przyzwyczajone do parówek na śniadanie odwrócą się od przedszkolnej kaszki mlecznej.

3. Zabierz go na przedszkolny plac zabaw na spacer.Administratorzy przedszkoli zazwyczaj sami wychodzą z inicjatywą wczesnego zapoznania dziecka z placem zabaw i proponują przychodzenie na plac placówki w godzinach spacerów. Jeśli nie dostaniesz propozycji, zapytaj go sam, to też jest w twoim interesie.

4. Wprowadzić nagrody za te działania.Przede wszystkim nie przesadzaj, w przeciwnym razie może stać się finansową zachętą do pójścia do przedszkola. A bez smakołyków dziecko w ogóle odmówi pójścia tam.

Pozwól mu być na swoim

Wytłumacz dziecku, że jest teraz trochę starsze i ma nowe prawa i obowiązki jako osoba dorosła. Gdzie obowiązkiem jest chodzenie do ogrodu, ale prawo do np. aportowania własnych ubrań. Niech wybrany obraz będzie zbyt kolorowy, byleby był odpowiedni do pogody. Poczucie, że uznajesz jego prawa i szanujesz jego zdanie sprawi, że będzie chciał chodzić do przedszkola. Zaproponuj wybór rzeczy, które są dla Ciebie do zaakceptowania. Na przykład pójście do kawiarni lub kina, założenie niebieskiej lub żółtej koszulki itp..

Zachowaj spokój

Ważne jest teraz, aby być całkowicie spokojnym, gdy dziecko rzuca tantry. To znaczy, że im głośniej on krzyczy, tym ciszej ty mówisz. Bądź blisko niego, aby czuł, że go nie opuściłaś. Nie wolno jednak krzyczeć i odchodzić z trudnej sytuacji. Twoja mądrość, miłość i zrozumienie są kluczowe na tym trudnym etapie, aby dać dziecku właściwe wyobrażenia o reakcjach emocjonalnych. W końcu to Ty jesteś dla swojego dziecka wzorem modelowego zachowania, dlatego powinnaś dawać odpowiedni przykład.

Podaruj ulubioną zabawkę do przedszkola

Stanie się częścią domu, gdzie jest mu najwygodniej i najszczęśliwiej. Pomoże to dziecku łatwiej przystosować się do przedszkola, ponieważ utrzyma dobry nastrój i poczucie znajomości domu. Tam, gdzie wszystko jest obce dla Twojego dziecka, to mały element wyposażenia domu pomoże mu szybciej się przyzwyczaić. Mając ulubioną zabawkę, nie będzie tak wrogo patrzył na ogród.

Wykazać się pozytywnym nastawieniem

Okaż radość i pogodę ducha w drodze do przedszkola. Mówić o wspaniałych rzeczach i ludziach, od których się oczekuje. Ileż tam będzie miał radości i jak szybko przelecą godziny spędzone w przedszkolu. Twój nastrój jest bardzo wrażliwy na dziecko. Narażenie dziecka na pozytywne doświadczenia z mamą i tatą może pomóc mu w stworzeniu pozytywnego obrazu samego przedszkola. Ważne jest, aby z takim samym nastawieniem poznać dziecko z przedszkola. Zapytaj o to, co robili, pochwal ich osiągnięcia i powiedz, że ich kochasz.

Bądź szczery z dzieckiem

Nie można powiedzieć, że opuściło się żłobek na chwilę, opuszczając go jednocześnie na cały dzień. Łatwo jest stracić zaufanie dziecka, a przy kolejnym wyjeździe będzie płakać, wiedząc, że to już długo… wyjaśnić tak szczerze i jasno, jak to możliwe, co go czeka. Wyraźnie zaznacz, że w każdym przypadku odbierzesz go o planowanej godzinie zgodnie z harmonogramem świetlicy. Dotyczy to również innych tematów. Jeśli dziecko ma pytanie dotyczące przedszkola, postaraj się odpowiedzieć jak najbardziej szczerze.

Unikaj krytykowania nauczycieli i przedszkola w obecności dziecka

Twoje wartości, zasady i postawy znajdują odzwierciedlenie i są w pełni rozumiane przez Twoje dziecko. Ty – wzorzec, niezachwiany standard postępowania. Twoje słowa o nieprzystosowaniu nauczycieli w przedszkolu, niezadowoleniu z jadłospisu, stanu placu zabaw itp.. mają duży wpływ na obraz Twojego dziecka. Ma świadomość, że to złe miejsce, bo mama czy tata tak powiedzieli. Nie będą już chciały chodzić do przedszkola. Czyli maksymalne ograniczenie i minimalny krytycyzm w obecności dziecka.

Wniosek

Wielu ma ten problem, ale niewielu wie, co zrobić, aby go skorygować. My, jako dorośli, rozumiemy, że wszelkie trudności są tylko przejściowe. Dzieci nie mają perspektywy myślenia. Obecne trudności postrzegają jako nie do naprawienia, a niemowlęta bardzo się denerwują. Tylko rodzice i nauczyciele mogą pomóc swoim maluchom przejść przez ten trudny etap, tak aby mogły naprawdę cieszyć się czasem spędzonym w przedszkolu. Życzę Państwu wszelkiej pomyślności w edukacji, a Państwa dzieci niech będą obdarzone dobrym zdrowiem i szczerym szczęściem.