Gry dla 9-latków: w szkole, na zewnątrz, w domu, dla chłopców i dziewczynek

Dzisiejsze dzieci zostały masowo „zainfekowane cyfrowo”. Ich niedojrzałe mózgi szybko chwyciły przynętę wygodnego, szybkiego przyswajania „wyrafinowanych” zdigitalizowanych informacji, za którymi stoi pustka i całkowity brak jakichkolwiek przydatnych umiejętności.

Wyzwaniem dla dorosłego, któremu naprawdę zależy na tym, by dzieci wyrosły na ludzi sukcesu, kreatywnych i odpornych, jest przywrócenie im naturalnego dzieciństwa i prawdziwej zabawy. Tylko taka nauka przez zabawę może przynieść dziecku prawdziwe i niezastąpione korzyści. Każda gra ma swój wiek. Jeśli zostanie to zaniedbane, neurony, które mogłyby tworzyć właściwe połączenia w mózgu dziecka, zostaną bezpowrotnie utracone, a myślenie będzie prymitywne i nieelastyczne. Po tym czasie żadne kursy rozwoju osobistego nie pomogą. Ten artykuł dotyczy gier, które mogą zainteresować dzieci. To nie jest ostateczny werdykt, ale przewodnik dla dorosłych.

Rozważane będą gry uniwersalne, osobno dla dziewcząt i chłopców, w różnych ustawieniach.

Gry w szkole

Pomijając zabawy, które mogą być organizowane przez nauczycieli w czasie godzin lekcyjnych i podczas imprez okolicznościowych, dziecku pozostaje. Lepiej, żeby dziecko „wywalczyło sobie”, niż żeby siedziało i pracowało z gadżetem, narażając się na analfabetyzm funkcjonalny i inne problemy związane z wpływem „cyferek” na niedojrzały umysł i mózg dziecka.

Gry uniwersalne

Gra komunikacyjna „Nazwij miejsca”. Koło krzeseł (cegieł, kawałków drewna itp.) ustawia się blisko siebie..). W każdym miejscu staje jedno dziecko i gdy organizator da sygnał, dzieci muszą wymienić swoje imiona alfabetycznie. Zmiana miejsc bez dotykania podłogi.

Gimnastyka dla umysłu.W formie żartobliwych problemów – pytań.

1. Dlaczego kura składa jaja?? Gdyby je rzuciła, pękłyby.

2. Dlaczego lwy jedzą surowe mięso? Nie potrafią gotować.

3. Co jest cieplejsze od futra? Dwie warstwy.

4. Jak przenosić wodę w sicie? Mrożone. I tak dalej..

Oczywiście instruktor musi przygotować pytania, pomoc osoby dorosłej może być pomocna.

Zabawa ruchowa „Nie ziewaj, twoje imię woła”!”. Gracze stają w kręgu. Plecami do środka i do prowadzącego, który jest wybierany przez liczenie. Każdy powinien uważnie słuchać. Prowadzący podrzuca piłkę do góry i wywołuje czyjeś imię. Osoba, która słyszy piłkę, powinna szybko odwrócić się i spróbować ją złapać albo w locie, albo przynajmniej po pierwszym odbiciu (nie więcej niż to) od podłogi. Jeśli to się nie uda, gracz opuszcza krąg. Wygrywa ten, któremu uda się złapać piłkę za każdym razem, gdy zostanie wywołane jego imię.

Gry dla chłopców

1. Gry siłowe „Power Players”. Należy narysować dwie równoległe linie w odległości 2-3 metrów od siebie. Między nimi stoi dwóch rywalizujących ze sobą chłopców. Na komendę uczestnicy starają się podnieść i przenieść przeciwnika do granicy swojej „granicy” – linii. Ten, kto to zrobi, zostaje zwycięzcą. Przy wyborze pary należy zwrócić uwagę na równość wagi.

2. Gry siłowe „Potężny kark”. Dwie chusty są związane na końcach w pierścień. Chłopcy siadają na krzesłach naprzeciwko siebie i zakładają sobie na głowy obrączki. Zadanie: wyciągnąć innego uczestnika z krzesła bez pomagania sobie, nie trzymać krzesła rękami.

Gry dla dziewczyn

1. Zabawy z obręczą przy muzyce. Dziewczyny wchodzą do koła, pozostawiając między sobą niewielki odstęp. Zaczyna się muzyka, a oni przekazują między sobą obręcz skacząc przez nią. Muzyka nagle się zatrzymuje, a dziewczyna, która w tym momencie ma obręcz, opuszcza krąg lub musi wykonać zamach. Wygrywa ta dziewczyna, która będzie ostatnia.

Gry uliczne

Podczas zabawy na zewnątrz dzieci mają więcej wolnego czasu niż w szkole, a zakres możliwości zabawy odpowiednio się poszerza. Podobnie jak w innych środowiskach, czynności związane z zabawą można podzielić na czynności dla dziewczynek i chłopców. Jak już zostało powiedziane, wskażemy kierunek działania, a potem jest miejsce na lot wyobraźni i realizację doświadczeń zarówno dorosłych, jak i dzieci.

Gry uniwersalne

1. Zagraj w sprint do celu. Umieść szpilkę (plastikową butelkę z wodą w środku, małe miasto lub jakikolwiek inny przedmiot) na podwyższonej powierzchni. Wokół obszaru rysuje się koło lub mierzy się równą odległość 10-15 kroków w przeciwnych kierunkach. Liczba uczestników 2 do 5. Na sygnał uczestnicy biegną do szpilki, kto pierwszy złapie przedmiot zostaje zwycięzcą. Ewentualnie przeprowadzić konkurs kilku prób, wygrywa zawodnik z najbardziej udanym chwytem.

2. Zagraj w „Ziemniaki na łyżce”. Pomysł na grę można poznać po jej nazwie. Zawodnicy ścigają się na 40-50 metrów, starając się nie zgubić swoich rzeczy. Upuszczony uczestnik musi podnieść ziemniaka łyżką i kontynuować bieg. Aby utrudnić zadanie, można zastąpić łyżkę pałeczkami.

Jeśli liczba uczestników jest duża, można zorganizować sztafetę z przekazywaniem sobie łyżek sztafetowych, pałeczek i ziemniaków.

Gry dla chłopców

1. Gra szybkościowa i wytrzymałościowa „Wyścig”. Po ćwiczeniu liczenia chłopcy dzielą się na „jeźdźców” i „konie”. Ci, którym zdarzyło się być „jeźdźcem” wskakują na grzbiet „konia” i poderwawszy go za nogi para pędzi do wyznaczonego punktu, gdzie zamieniają się „rolami” (żeby nie było, że się obrazili) i biegną w przeciwnym kierunku. Pary powinny być dobierane według kategorii wagowej, a dystans pokonywany przez „jeźdźców” powinien być dobierany według ich siły.

2. Gra koordynacyjno-szybkościowa „Wyścig w sprzężeniu”. Zablokować łokcie z tyłu, uczestnicy przebiegają ustalony dystans (20-25 metrów), jeden uczestnik jest zwrócony do przodu, drugi do tyłu. Po przebiegnięciu dystansu w odwrotnej kolejności, teraz przewodnikiem będzie ten, który biegł tyłem do przodu. Tutaj kryterium doboru w pary będzie wzrost uczestników.

Gry dla dziewczyn

Lina do skakania.Wszystkie zabawy w skakanie na linie zaczynają się od ćwiczenia techniki skoku. Skakać można obiema stopami razem, na jednej nodze, naprzemiennie, uginając nieco kolano lub dowolnie lub podnosząc wysoko kolano w wyskoku lub wyrzucając wolną nogę do przodu lub do tyłu. Skok na ilość razy w jednostce czasu.

Po przećwiczeniu techniki mogą zacząć wykonywać skoki naprzemienne – jeden na jednej nodze, dwa skoki na dwóch nogach, potem jeden na drugiej itd.. W kolejności rosnącej, potem w malejącej. Skoki można wykonywać biegiem, na dystansie lub w miejscu imitując bieg. Po poznaniu tych prostych technik można zorganizować wyścigi sztafetowe pomiędzy dziewczynami.

Ciekawym rozwiązaniem jest wykonanie podwójnego skoku z jedną liną – może być ona obracana razem lub przez jednego ze skoczków, jeśli obaj skoczkowie obracają linę razem, mogą to zrobić wolnymi rękami. Mogą skakać tyłem do siebie lub twarzą do siebie. Dwie dziewczyny kręcą liną, podczas gdy inni skaczą w parach lub pojedynczo. Zasady eliminacji mogą być wymyślane w miarę postępu gry.

Zagraj w „Klasykę”. Gra jest znana wielu osobom z dzieciństwa i z radością zostanie przyjęta przez kolejne pokolenie dziewczynek. Kwadraty, na których znajdują się klocki są ponumerowane. Rozpoczynając grę gracz rzuca kamyk na kwadrat z numerem 1, a następnie skacząc przesuwa go z kwadratu na kwadrat, w kolejności numeracji. Po bezbłędnym przejściu całej figury gracz wrzuca kamyk do kwadratu z numerem 2, następnie 3 itd. Za błąd uważa się wejście na niewłaściwy plac, jeśli gracz wejdzie na linię, to kolejka do gry przechodzi na drugą stronę. Na koniec trasy zazwyczaj z „klas” wyłania się „Słońce” lub „Ogień”, a jeśli kamień tam wyląduje wszystkie poprzednie wyniki są „tracone” i gracz zaczyna grę od nowa.

Po pomyślnym zakończeniu „zajęć” rozpoczynają się „egzaminy”. Przejdź przez wszystkie kwadraty bez nadepnięcia na linię, z zamkniętymi oczami. „Egzaminy” odbywają się zazwyczaj, jeśli nie ma więcej niż 10 klas.

Kształty do klasówek wymyślają same dzieci i zazwyczaj nie zmieniają się z pokolenia na pokolenie.

Gry w domu

Gry, w które dzieci będą grały w domu, są oczywiście ograniczone przestrzenią mieszkalną, ale mogą to być również gry stołowe lub intelektualne, jeśli pogoda na zewnątrz nie sprzyja spacerom.

Gry uniwersalne

1. Gra koordynacyjna „Łokieć przyjaciela.Zawodnicy stoją w kole, z łokciami razem, plecami do środka. Na komendę zaczynają jednocześnie robić przysiady. Wygrywa drużyna, która skoczy najwięcej razy w jednostce czasu. Pod uwagę brana jest liczba skoków, które zdarzają się w trakcie ćwiczenia.

2. Gra z elementami ćwiczeń oddechowych „Zabawa w szybkie czytanie.Każdy gracz otrzymuje książkę lub czasopismo o mniej więcej tej samej liczbie stron i tej samej fakturze, wydanie rozkłada się na stronie o tym samym numerze dla wszystkich uczestników. Na sygnał, konkurencja wieje tak mocno jak tylko może na stronach. Wygrywa ten, kto np. przewróci najwięcej stron w ciągu 30 sekund.

3. Gra z flamastrami „Równoległe kręgi”. Dwóch lub trzech uczestników otrzymuje po dwa flamastry i kartki papieru. Na sygnał, trzymając w rękach flamastry, rysują jednocześnie dwa koła, lewą i prawą ręką. Gracz z największą liczbą poprawnych kółek wygrywa.

Gry dla chłopców

1. Gra sztafetowa Fun Run. Drużyna składa się z 3 lub 4 chłopców. Każdy gracz klęczy z dłońmi na podeszwach stóp. Muszą oni obejść stołek (pufę lub inny podobny mebel), który jest umieszczony w ustalonej odległości od każdej drużyny, poruszając się po nim.

2. Gra zręcznościowo-czasowa „Spróbuj założyć buty”.Dwóch zawodników zdejmuje buty i zakłada obręcz lub coś na jej miejsce, co musi być duże, ale nie ciężkie. Celem jest założenie butów szybciej niż przeciwnik. Wszyscy uczestnicy powinni mieć jednakowe obuwie (trenażery, trzewiki, sandały, ale jedno lub drugie). Dopuszczalne komplikowanie zadania – że uczestnik, kręcąc obręczą próbuje założyć buty.

Gry dla dziewczyn

1. Weź kilka butelek z lakierem do paznokci w różnych kolorach, ułóż je w okręgu i umieść w środku szklaną butelkę lub inny przedmiot, który można obracać. Dziewczynki na zmianę odwijają butelkę. Po kolei, z szyjką butelki skierowaną do siebie, malują jeden paznokieć. W konkursie wygrywa ta osoba, która ma najszerszą paletę kolorów na paznokciach.

2. Gra „Spinning Hoop”. Użyj dwóch obręczy o małej średnicy, do 60 cm. Dwie dziewczyny stoją kilka kroków od siebie. Postawcie obręcze w pozycji pionowej i oprzyjcie je na podłodze, a gdy tylko zacznie się muzyka, zacznijcie obracać je wokół własnej osi, starając się nadać im większą amplitudę ruchu obrotowego. Kiedy muzyka przestaje grać, pozwalamy im odejść. Przegrywa ten, którego obręcz zatrzyma się pierwsza i leży nieruchomo na podłodze.

Dziecko potrzebuje, aby gry były realistyczne

Zabawa z rówieśnikami sprzyja komunikacji i umiejętności tworzenia więzi. Dla chłopców z ulicy nadal liczy się piłka nożna, hokej. Dla dziewcząt badminton, tenis i siatkówka są w porządku.

Można sobie przypomnieć stare dobre „beat ’em up”, skakanie na gumce, „lapta”, „kozackich bandytów”. W artykule przypomniano „klasyki”, ale są też „chowanego”, „pościg”, „skradziona flaga”, „patyki i puszki” itp.. Teraz to dorosły jest źródłem informacji z własnego dzieciństwa. Dorośli powinni pomagać współczesnym dzieciom w zdobywaniu poprzez zabawę tych bezcennych umiejętności poznawania świata, siebie i innych, których nośnikiem są gry w rzeczywistości.

Jeśli dziecko zostaje w domu z rodzicami, nie należy zastępować jego żywej zabawy gadżetem dla dorosłych. W wieku 9 lat dziecko nadal bardzo potrzebuje komunikacji z najbliższymi. Warcaby, szachy, domino, bingo warto uczyć. Krzyżówki dla dzieci można rozwiązywać. Tata może bawić się w żołnierzyki z synem, a mama z córką w „córki-matki”.

Im więcej dziecko w tym wieku spędza czasu w grach związanych z realnym światem, tym bardziej wszechstronne, głębokie i otwarte będzie jego myślenie w przyszłości.

Niniejszy artykuł powstał na podstawie T.. Kedrina, P.. Wielka księga gier i zabaw Gelazonia; N.. Dick’s „Developmental Games for Lessons and Recess”; kompendium najlepszych gier edukacyjnych na świecie. .. „Kalejdoskop rodzinnego wypoczynku” Salnikowa a praktyka pedagogiczno-wychowawcza pracowników Domu Dziecka RK domsolnyshko.kz/o-nas/o-detskom-dome/.